关键词回眸教育2024：数字教育

  党的二十大陈述初次将“推进教育数字化”写入“办妥人民满意的教育”部分，提出“推进教育数字化，建造全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，教育数字化正成为遍及一致。2024年，山东深化施行教育数字化战略举动，自动对接融入数字教育资源公共服务体系建造，助力教育教育扩优提质，推进教育数字化转型开展。

  在武城县试验小学的点读教室，孩子们正凭借点读笔的跟读方式，仿照学习英语单词，哪里不会点哪里的英语讲堂给学生们的学习带来全新体会。

  咱们用点读笔点点书上的图像和字，就能听到好听的英语声响，就像玩游戏相同。

  在传统的英语教育中，往往是讲得多、练得少，加之词汇量缺乏，学生很难构成自己的语感。为此，武城县试验小学立异教育方式，创立“点读教室”，为学生们装备了点读笔和耳机，只需悄悄一点，就能够取得规范发音、词汇释义、句型解析及互动操练等多元化学习体会。

  现在用点读笔一点就能听到好听的英语声响，要是遇到不会的单词或语句我就多点几遍就学会了，这样英语学起来就轻松多了。

  像这样的数字化体会，在山东可谓是“遍地开花”。近年来，我省活跃推进教育数字化变革，加强优质数字化资源开发使用，深化信息技能与教育教育交融立异，建成掩盖各学段的优质数字资源库，着力为教育高水平质量的开展拓荒新赛道、刻画新优势。数字教育不只提高了讲堂教育质量，更是推进义务教育从根本均衡向优质均衡大踏步跨进。

  一根千兆网线，一切学生便都能够走进全国名师的讲堂；一个才智教育渠道，教师便能完结讲堂报到、教育倒计时，学生能够实时提交作业、完结答题。 枣庄市施行的区域才智教育建造重点项目，推进基础教育“普惠+均衡+优质+特征”开展，构建了优质均衡的公共教育服务体系。

  数字化技能的引进使讲堂方式发生了巨大变化，整个讲堂成为敞开的讲堂，在这样的讲堂形状中教师一切的教育活动都环绕学生进行，备课、上课都是以学生的学习数据为根据，作业安置更是不同的学生不同的内容，充沛尊重了学生学习的主体位置，然后让学生自己真实成为学习的主人。

  加速教育数字化脚步，赋能教育高质量开展。山东坚持“使用为王、服务师生”，深化施行教育数字化战略举动，深化全省教育城域网建造使用，推进人工智能、物联网、云核算等信息技能与教育教育交融立异开展。2025年，教育部将敞开教育数字化战略的新三年举动，山东将坚持统筹策划、突出重点，坚持不懈奋力书写教育数字化高质量开展新篇章。

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